Libro Pedagogia De La Igualdad - Pablo Gentili
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CaracterĂsticas principales
TĂtulo del libro | Libro Pedagogia De La Igualdad - Pablo Gentili |
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Autor | Gentili, Pablo |
Idioma | Español |
Editorial del libro | Siglo XXI |
Es kit | No |
Tapa del libro | Blanda |
Con Ăndice | SĂ |
Año de publicación | 2011 |
Marca | Siglo XXI |
Otras caracterĂsticas
Cantidad de páginas: 190
Altura: 21 cm
Ancho: 14 cm
Peso: 0.218 kg
Con páginas para colorear: No
Con realidad aumentada: No
Traductores: No Aplica
Género del libro: Académicos
Subgéneros del libro: Educación
Tipo de narraciĂłn: Manual
ColecciĂłn del libro: No Aplica
Accesorios incluidos: No aplica
Edad mĂnima recomendada: 18 años
Edad máxima recomendada: 99 años
Escrito en imprenta mayĂşscula: No
ISBN: 9789876296724
DescripciĂłn
Cuando se habla de la educaciĂłn en AmĂ©rica Latina, predomina una actitud escandalizada ante la situaciĂłn de los docentes y de la infraestructura escolar o ante los pobres resultados en las pruebas anuales de rendimiento. QueriĂ©ndolo o no, esta actitud le atribuye a la educaciĂłn una misiĂłn redentora: supone que la raĂz de los males sociales reside en la crisis educativa, y que revertir esa crisis permitirĂa arribar a una sociedad equitativa. En los ensayos que componen este libro, Pablo Gentili acumula razones para cuestionar esa esperanza simplista, con la convicciĂłn de que la educaciĂłn no puede cambiar el mundo si en el mundo no cambian otras cosas: entre ellas, el modelo de producciĂłn y acumulaciĂłn de la riqueza, las condiciones de acceso al mercado laboral, las formas de exclusiĂłn ligadas al gĂ©nero, la etnia o el origen social. A partir de estudios recientes, Gentili analiza hasta quĂ© punto el derecho universal a la educaciĂłn se verifica en AmĂ©rica Latina, Su propĂłsito no es, sin embargo, hacer un diagnĂłstico de las carencias, sino proponer una caja de herramientas para el pensamiento y la acciĂłn. En este marco, explica la incidencia de las reformas neoliberales, el panorama de la enseñanza media y superior, la actualidad de los postulados reformistas de 1918 y la necesidad de profundizar los avances insoslayables que tuvieron lugar en los Ăşltimos años, a fin de garantizar no sĂłlo el ingreso al sistema sino, sobre todo, una educaciĂłn de calidad. Genuinamente comprometido con la realidad de la regiĂłn, el autor se aboca a una rigurosa crĂtica de las perspectivas economicistas y tecnocráticas con que suelen abordarse los procesos de reforma educativa, y procura establecer quĂ© valores y sentidos deben fundar hoy una educaciĂłn liberadora, PedagogĂa de la igualdad es, asĂ, un aporte indispensable para repensar el papel de la educaciĂłn en la construcciĂłn de sociedades más justas y democráticas.
Nadir Libros.
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